Formar profesionales capaces de comprender, evaluar y diseñar estrategias de intervención en niñas, niños y adolescentes con alteraciones del neurodesarrollo, dificultades cognitivas, emocionales, aprendizaje, neuropsicológicas, conductuales mediante y de herramientas psicoeducativas, humanistas y de acompañamiento emocional, favoreciendo la inclusión, la autorregulación, el bienestar psicológico y la calidad de vida del paciente y su entorno.
